“四有”好老师

 2014 年 9 月，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座 谈时发表了重要讲话，就“怎样才能成为好老师”这一问题，首 次提出了做好老师，要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的精准回答。

 2023 年 5 月 29 日，中共中央政治局就建设教育强国进行第 五次集体学习。习近平总书记在主持学习时强调要把加强教师队 伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，专门指出要 “加强师德师风建设，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情 操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心”。这一精辟凝练的表述，丰 富了“四有”好老师重要论述的思想内涵，为“四有”好老师怎 样练成提供了清晰可循的方向和路径。 

“四个引路人” 

 2016 年 9 月，习近平在北京市八一学校考察时强调，教育 决定着人类的今天，也决定着人类的未来。基础教育在国民教育 体系中处于基础性、先导性地位，必须把握好定位，全面贯彻落 实党的教育方针，从多方面采取措施，努力把我国基础教育越办 越好。广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的 引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。 

“四个相统一 ” 

 2016 年 12 月习近平总书记在全国高校思想政治工作会议提 出的“四个统一”，是新时代对加快建设师德师风的四个基本要 求。习近平总书记强调，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣 使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先 受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者， 更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。要加强师德师风 建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜 心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引 导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。 

“经师”和“人师”相统一的 “大先生” 

2022 年 4 月 25 日习近平在中国人民大学考察时强调，好的 学校特色各不相同，但有一个共同特点，都有一支优秀教师队伍。 对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为 什么样的人。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教 师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”， 努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。 教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。广大教师要严 爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启 学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一 个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。老师应 4 该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模 范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成 为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。