资源与环境学院农业资源与环境（本硕博班）专业课程介绍

生态学

Ecology

课程编号：003600192j

适用专业：生态学、农业资源与环境（本硕博班）

总学时数： 48        

总学分：   3

课程类型：专业基础

先修课程：普通化学，高等数学，植物学，生理生化类课程

大纲主撰人：赵伟

内容简介

生态学是生态学专业必修的专业基础课。本课程将分别从生物个体、种群、群落、生态系统等不同层面讲授生物与环境（含生物环境）的相互关系；揭示整体环境及环境因子对生物的生存、生长和繁殖等方面的影响，阐明生物对环境的生态适应方式及生态适应对策。并介绍与可持续发展相联系的全球变化、生物多样性保护等人类面临的生态环境问题，紧密联系生态学发展的前沿热点问题。

教学大纲

课堂讲授部分

（一）分章节列出标题、各章节要点及授课时数

第一章  绪论  (2学时)

第一节生态学定义

第二节生态学的研究对象

第三节生态学的分支学科

※本章要点：理解与掌握生态定义、对象、内容及任务；了解生态学分类及发展趋势。

第二章  生物与环境（8学时）

第一节环境概念及类型                                      

第二节生物与环境关系的基本原理                                                                        

一、生物对生态因子的耐受限度

二、生物对生态因子耐受限度的调整

第三节生物与光的关系                                    

第四节生物与温度的关系                                  

第五节生物与水的关系                                    

第六节生物与土壤的关系                                  

第七节生物的趋同和趋异                                    

※本章要点：理解和掌握环境概念及类型，掌握生物与环境关系的基本原理。掌握生物与光、温度、水分、土壤的关系。了解生物的趋同和趋异反应。

第三章  种群及其基本特征（7学时）

第一节种群概论                                          

第二节种群的动态                                        

一、种群的密度和分布

二、种群的空间结构

三、生命表

四、存活曲线

五、种群内禀增长率

六、种群增长模型

第三节生活史对策                                          

※本章要点：理解和掌握种群概念及特征，掌握种群的密度、分布和种群的空间结构。掌握种群增长模型及种群生活史对策。

第四章  种内与种间关系（6学时）

第一节种内关系                                          

一、密度效应

二、动植物的性行为

第二节种间竞争                                          

一、高斯假说

二、种间竞争模型（Lotka-volterra模型）

三、生态位理论

四、捕食作用

五、寄生与共生

※本章要点：理解和掌握种内关系，掌握密度效应和动植物性行为。掌握种间竞争模型，特别是生态位理论。了解竞争、捕食、寄生和共生理论。

第五章  生物群落的组成与结构（7学时）

第一节生物群落的概念                                  

一、生物群落的定义

二、群落的基本特征

第二节群落的种类组成                                  

第三节群落的结构                                      

一、群落的结构要素

二、群落的垂直结构

三、群落的水平结构

四、群落交错区与边缘效应

第四节影响群落结构的因素                              

※本章要点：理解和掌握生物群落的定义，掌握群落的基本特征。掌握群落的种类组成和群落的结构，特别是群落交错区与边缘效应。了解影响群落结构的因素。

第六章  生物群落的动态 （4学时）

第一节群落演替类型                                    

第二节控制演替的几种主要因素                          

※本章要点：理解和掌握群落演替类型，掌握控制演替的几种主要因素。掌握群落演替顶级理论。

第七章  生态系统的一般特征（5学时）

第一节生态系统的基本概念                              

第二节生态系统的组成与结构                          

一、非生物环境

二、生产者

三、消费者

四、分解者

第三节食物链和食物网                                  

第四节营养级与生态金字塔                                

第五节生态效率                                          

一、常用的几个能量参数

二、营养级位之内的生态效率

三、营养级位之间的生态效率

※本章要点：理解和掌握生态系统的基本概念，掌握生态系统的组成与结构。掌握食物链和食物网，特别是营养级与生态金字塔。了解营养级位之内和营养级位之间的生态效率。

第八章　生态系统中的能量流动  （5学时）

第一节生态系统中的初级生产                              

一、初级生产的概念

二、初级生产的效率

三、初级生产的限制因素

四、初级生产量的测定方法

第二节生态系统中的次级生产                              

一、次级生产的生产过程

二、次级生产量的测定

第三节生态系统中的能量流动                              

一、研究能量传递规律的热力学定律

二、食物链层次上的能量分析

三、实验种群层次上的能量分析

四、生态系统层次上的能量分析

※本章要点：理解和掌握生态系统中的初级生产概念、效率、限制因素和测定方法，掌握次级生产的生产过程和次级生产量的测定。掌握生态系统中的能量流动规律，特别是能够分析生态系统中的能量流动。

第九章  生态系统中的物质循环（4学时）

第一节物质循环的一般特点                              

一、物质循环的模式

二、生物地球化学循环的类型

第二节水循环                                          

一、全球的水循环

二、生态系统中的水循

第三节气体型循环                                      

一、碳循环

二、氮循环

第四节沉积循环                                          

一、磷循环

二、硫循环

※本章要点：理解和掌握物质循环概念和类型，掌握水循环的规律，重点掌握气体型循环中的碳循环和氮循环的规律，掌握沉积型循环中的磷的循环规律。

（二）教材与主要参考书

1．教材

牛翠娟 2012 基础生态学（第3版）高等教育出版社

2.主要参考书

李博 2000  生态学  高等教育出版社

孙儒泳 2002 基础生态学 高等教育出版社

曹凑贵 2002 生态学概论 高等教育出版社

Krebs C. J. 2003 Ecology: The experimental Analysis of Distribution and Abundance (Fifth Edition) 科学出版社2003影印版

             

教学大纲说明

一、教学目的、课程性质及教学任务与其他课程的关系，所需先修课程。

生态学是生态学专业学生的重要专业基础课。通过本课程的学习，学生们可以掌握生态学的基本知识，对生态、环境问题有更深层的理解，丰富并巩固学生的基础理论。能用生态学理论解决一些实际的生态环境问题，培养学生综合分析问题和解决问题的能力，为以后专业课程的学习打下良好基础。需要学生先修普通化学、有机化学、高等数学、植物学及生理生化类课程。

二、教学要求及选编教材的依据。

总的教学要求是：

正确理解生态学中的基本概念；掌握生态学学基本原理；能够运用生态学的基本原理，解决一些实际的生态环境问题。

选用教材依据：

所选教材《基础生态学》（第3版）强调对生态学基础理论的理解与把握，内容简明扼要，图标丰富。每一部分在强调基础的同时，力求反映现代生态学研究的一些最新进展，并以窗口形式介绍一些相关知识。教材各章由正文、小结、思考题及推荐进一步阅读的文献构成，在每一部分的开始都有概括性的内容介绍。许多重点大学也采用此教材。

三、教学环节和教学方法。

本课程是一门专业基础理论课，以讲授生态学的基本原理和基本方法为主。课堂教学采用启发式、提问式、点拨式等教学方法。

四、改革思路和说明。

力求把多媒体教学与板书教学完美结合。