资源与环境学院农业资源与环境（本硕博班）专业课程介绍
土壤地理与调查
Soil geography and survey
课程编号：03600909z
适用专业：农业资源与环境（本硕博班）
总学时数：48 理论学时：48 实验学时：0
总学分：3
课程类型：专业课
先修课程：土壤学，农业气象学，植物学
大纲主撰人：姜佰文、马献发
内容简介
该课程主要介绍土壤的形成因素，成土过程，土壤分类的基本理论；中国主要土壤类型、地理分布规律及其在农业利用中存在的问题，并根据区域土壤存在问题，提出土壤改良的基本途径和方法。同时，讲述土壤资源调查与评价的原理和操作技能，如何识土、辨土、诊断土壤性质；在传统土壤调查基础上，介绍遥感、全球定位系统、地理信息系统及无人机等新技术分析评价土壤资源。
教学大纲
一、课堂讲授部分
（一）<![endif]>分章节列出标题、各章节要点及授课时数
第一部分 土壤地理学
绪论（2学时）
第一章 土壤的发生与分布（4学时）
第一节土壤形成因素
第二节土壤形成过程
第三节土壤剖面形态
第四节土壤地理分布
※本章要点：土壤剖面形态与地理分布之间的关系。
第二章 土壤分类（2学时）
第一节土壤分类的目的和原则
第二节我国现行分类制及我省土壤分类
第三节欧、美土壤分类概况
※本章要点：中国土壤分类体系及其在东北地区土壤分类上的应用情况。
第三章 黑龙江省的主要土壤类型（8学时）
第一节 棕色针叶林土
第二节 暗棕壤
第三节 白浆土
第四节 黑土
第五节 黑钙土
第六节 草甸土
第七节 沼泽土、泥炭土
第八节 盐碱土
第九节 风沙土
第十节 水稻土
※本章要点：地带性土壤黑土、暗棕壤、黑钙土的形成过程，发育程度的描述、农业应用与土地保护措施的实施。
第四章 其他地区的主要土壤（6学时）
第一节 华北及淮北平原主要土壤
第二节 长江中下游平原的旱地土壤
第三节 黄土高原的主要土壤
第四节 西北干旱地区的主要土壤
第五节 江南地区的红壤和砖红壤
第六节 云贵高原的黄壤
第七节 紫色土
※本章要点：红壤、砖红壤和黄壤的地理分布、形成过程，发育程度的描述、农业应用与土地保护措施的实施。
第二部分 土壤调查与制图
绪 论（0.5学时）
第一节 土壤调查与制图的概念与作用
第二节 土壤调查与制图的发展概况
第三节 土壤资源调查与评价课程的专业地位
※本章要点：理解与掌握土壤调查与制图定义、对象、内容及任务；了解土壤调查与制图意义、发展概况和在专业教学中的地位。
第一章 土壤调查制图的准备工作（1.5学时）
第一节 明确任务、拟定工作计划
第二节 资料的收集与分析
第三节 调查物质的准备
※本章要点：了解土壤调查的组织工作；了解土壤调查物品的准备；掌握搜集资料与分析。
第二章 成土因素与区域景观研究（4学时）
第一节 气候因素研究
第二节 地形因素研究
第三节母质因素调查研究
第四节水文因素研究
第五节 生物因素调查研究
第六节时间因素调查研究
第七节人为因素调查研究
第八节 成土因素的综合分析
※本章要点：了解成土因素在土壤调查中意义；重点掌握成土因素调查方法。
第三章 土壤剖面性态的观测研究（6学时）
第一节 土壤剖面及其设置与挖掘
第二节 土壤剖面点地表状况的描述
第三节 土壤剖面形态观察与描述
第四节 土壤剖面理化性状的简易测定
第五节 土壤标本的采集与剖面摄影
※本章要点：掌握土壤剖面点的设置原则；重点掌握土壤剖面形态描述；了解土壤理化性状的野外简易测定方法；掌握土壤样品的采集方法。
第四章 土壤图的绘制（4学时）
第一节 土壤分类与土壤草图绘制
第二节 土壤草图绘制的精度和详度要求
第三节 土壤图斑界线的勾绘
第四节 土壤图的编制
※本章要点：重点掌握土壤概查路线的选择和原则；了解土壤分类系统；重点掌握野外土壤草图测制。
第五章土壤调查成果的整理与总结（2学时）
第一节 原始资料的审核
第二节 组织土样化验
第三节 调查与分析资料的整理
第四节 土壤图的整理
第五节 <![endif]> 土壤调查报告的编写
※本章要点：掌握资料整理；了解室内分析方法；重点掌握土壤图的清绘过程与方法。
第六章遥感土壤制图（6学时）
第一节卫星图像特征和应用评述
第二节地物解译的理论基础
第三节卫片解译标志、解译方法和步骤
第四节卫片土壤测图与编图
※本章要点：了解航空相片判读技术；掌握航片进行土壤普查的方法和程序。
第七章现代土壤制图技术（2学时）
第一节 3S技术应用评述
第二节遥感地物解译的理论基础
第三节遥感解译标志、解译方法和步骤
第四节遥感土壤测图与编图
第五节空间数据的输入与处理
第六节空间分析
第七节 3S 在土壤制图中的应用
※本章要点：了解航空相片判读技术；掌握航片进行土壤普查的方法和程序；了解空间数据输入与处理、空间分析的方法；掌握利用3S 进行土壤制图的方法和程序。
（二）教材及主要参考书
1．教材：
张凤荣，土壤地理学，中国农业出版社，2016
马献发，土壤调查与制图，中国林业出版社，2017
2．主要参考书：
潘剑君. 2010.土壤调查与制图(第3版)(高) , 中国农业出版社
潘剑君.2008 .土壤资源调查与评价.北京：中国农业出版社
朱克贵主编，土壤调查与制图，北京：中国农业出版社，2000年第2版
刘黎明主编. 土壤资源调查与评价. 北京：中国农业大学出版社，2004
倪绍祥编著. 土地类型与土地评价概论(第二版). 北京：高等教育出版社，2001
教学大纲说明
一、教学目的、课程性质及教学任务与其他课程的关系，所需先修课程。
土壤地理与调查是农业资源与环境专业（本硕博班）的专业课，它是以物理、化学、地质学及岩石和矿物学、土壤学为主要基础课，是土壤学的后续和分支。它以独立历史自然体——土壤作为研究对象，研究其发生、发展条件、过程、各类土壤的剖面形态、肥力属性、存在的主要问题、利用、改良和培肥的方向，达到定向调控土壤肥力、保持好土壤资源，为农业生产服务。，培养学生野外研究土壤和环境的工作能力，要求学生学习土壤资源调查与评价的原理和操作技能，并学会识土、辨土、诊断土壤性质，掌握分类土壤、评价土壤资源和编绘土壤图及相关图件的方法，同时掌握应用遥感技术进行土壤资源调查。
它紧密联系农业生产是农业的基础学科。本课程与其他课程关系密切，尤其与土壤学，关系最为密切。学习本课程之前，需先修土壤学。
二、教学要求及选编教材的依据。
土壤形成深受环境条件的影响，它的形态特征、属性等均与所处生物气候条件是统一体。土壤类型的分布既表现出明显的地理分布规律，也显示出区域性。主要要求如下：
1．必须了解五大自然成土因素即：气候、地形、生物、母质和时间对土壤形成的作用及生物因素的主导作用；
2．掌握主要成土过程，如腐殖质的积累过程、泥炭化过程、潴育过程、潜育过程、钙化过程、白浆化过程、粘化过程、盐化和脱盐化过程、碱化和脱碱化过程等；
3．熟悉土壤分布的地带性与区域性，要掌握黑龙江省地带性土壤和非地带性土壤；
4．了解中国现行土壤分类制（1988）和美国分类制的标准及区别，要逐渐介绍中国土壤系统分类（修改版）；
5．讲授黑龙江省主要土类、亚类，尽量拓宽知识面，增加新的信息，反映出本学科发展动态。
6．课堂讲授采用多媒体教学，增加学生对自然景观、各类土壤的分布、形态等感性认识；通过野外教学实习，使学生熟悉野外认土的原则和方法，验证讲授的土类知识。实习的土类有：暗棕壤、白浆土、黑土（南部及北部地区）、黑钙土、草甸土、盐碱土及风砂土。在黑龙江省对上述土类的分布、自然景观、成土过程、剖面形态、主要属性、肥力状况及生产性能，存在主要问题及改良、培肥途径，有较全面了解，并能使学生独立操作识别。
选用教材依据：
选用由马献发主编，2017年出版的国家林业局十三五规划教材《土壤调查与制图》。与中国农业出版社出版《土壤调查与制图（第三版）》2010年的教材相比，本教材具有较强的针对性、应用性。本教材内容编排上，删减土壤分类的内容，该内容在土壤地理学已做讲解；增设土壤调查与制图的实习实践环节，更注重学生理论与实践结合；在土壤调查与制图中新技术上，增设独立章节，重点讲述3S技术在现代土壤调查应用原理和关键技术。在土壤调查与制图的基本原理和技术的讲述上，尽量应用北方土壤类型和特点进行举例说明，便于学生理解和注重土壤分布区域性特点。
三、教学环节和教学方法。
本课程是一门专业理论课，以讲授土壤地理与调查的基本原理和基本方法为主。课堂教学采用启发式、提问式、点拨式等教学方法。
四、改革思路和说明。
力求把多媒体教学与板书教学完美结合。
