资源与环境学院环境科学专业课程介绍
环境科学专业英语
Professional English of Environmental Science
课程编号：03600030x
适用专业：环境科学
总学时数： 32
总学分： 2
课程类型：专业限选
先修课程：环境科学概论和水、气、固等专业基础课程
大纲主撰人：张晓琦
内容简介
环境科学专业英语是环境科学的学生在具备大学英语基础并掌握了一定的专业知识的基础之上，为提高学生专业英语水平而设置的一门专业限选课。课程定位于拓展英语语境下的环境科学知识。为学生打开视野、放眼国际前沿的研究和应用领域、深入了解本专业的知识和技术提供指引，使学生具有理解专业科技英语文献、查阅国外先进专业知识水平及技术动态的能力。重点内容包括环境学概论、各环境要素等的专业词汇、阅读理解、翻译，涵盖环境学基础、环境监测、环境污染防治技术等多个方面。将英语知识与环境学科专业知识结合起来，为后续的科研文献阅读和毕业设计/论文写作建立基础。
教学大纲
课堂讲授部分
（一）分章节列出标题、各章节要点及授课时数
Part 1 Environmental Science (8学时)
1 Introduction
2 Main Environmental Concerns
3 Current Trends
4 Analytical methodology
※本章要点：理解与掌握环境基本要素、了解主要环境问题和趋势、了解环境分析方法论的专业英语相关知识。
Part 2 Atmospheric Environment and Control of Air Pollution (4学时)
1 Types of Air Pollutants
2 Sources of Air Pollutants
3 Primary Air Pollutants
※本章要点：理解与掌握大气环境与大气污染物的特征的专业英语相关知识。
Part 3 Water and Pollution Control （8学时）
1 Sources of Water Pollution
2 Primary Pollutants
3 Water Quality
4 Conventional and New Techniques
※本章要点：理解和掌握水污染、水质、水处理技术的专业英语相关知识。
Part 4 Soil Environment and Pollution Controlling （4学时）
1 Soil
2 Soil Pollution
※本章要点：理解和掌握土壤和土壤污染的专业英语相关知识
Part 5 Solid Waste Treatment and Reuse （4学时）
1 Sources of Solid Wastes
2 Types of Solid Wastes
3 Impacts of Solid Wastes
※本章要点：理解和掌握固废的源、种类和污染的专业英语相关知识
Part 6 Environmental impact assessment （4学时）
1 Definitions
2 Purposes
3 Operational procedures
※本章要点：理解和掌握EIA的专业英语相关知识
（二）教材及主要参考书
1、教材：《环境科学与工程专业英语》，中国农业出版社，2009年6月第一版。
2、参考书：
国际前沿期刊文献
《环境科学与工程专业英语》，哈尔滨工程大学出版社，2006年3月出版。
《环境科学与工程专业英语》，合肥工业大学出版社，2003年11月出版。
教学大纲说明
一、教学目的、课程性质及教学任务，与其他课程的关系，所需先修课程
环境科学专业英语是环境科学专业的一门专业限选课。通过专业英语的学习，应使学生具备一定的翻译能力（含英译汉、汉译英），为以后的学术交流活动打下坚实的基础。在教学内容的安排方面应结构合理，注意专业英语与基础英语的衔接，既使教学内容丰富，又要含有代表性的专业文献。所需先修课程：大学英语、环境类专业基础课。
二、教学要求及选编教材的依据
基于《专业英语》教学的特殊性，在教学中重点应注意双向式的引导，充分发挥学生学习的积极性和主动性。开创新颖、活泼的教学形式。帮助学生树立学习基础英语及科技英语的自信心，使学生具备独立阅读专业英文文献的能力。所选教材为高等农业院校“十一五”规划教材，重点围绕环境科学的技术和管理知识，课文和阅读材料均选自原版英文教科书、科技报告、著作、专业期刊、国际会议论文集等，覆盖环境科学专业的各个方面，英文水平难度适中，知识准确度好，适合环境学科的本科生教学。
三、教学环节及教学方法
主要环节在于教会学生学习科技英语的方法，主要教学方法包括板书、启发式教学，对关键环境科学原理的演示，以及对学生专业英语口语、表达、翻译的训练。
四、改革思路和说明
在教学过程中，既要注意引导学生对专业基础词汇的掌握，又要提高学生听、说、读、写的综合能力，因此改革的重点落实在教学形式的多样化，教学内容的先进性上。力求把多媒体教学与板书教学完美结合。
