为深入贯彻学校“本科教育教学思想大讨论”精神，切实提升课堂教学质量，学校高教研究与教学质量评估中心于本月初对我院近三年新入职教师进行了教学试讲活动。试讲反馈中，校督导与督学专家普遍指出，青年教师在“教学文本”的规范性、科学性与有效性方面存在明显短板，这直接影响了课堂教学的设计逻辑与实施效果。为解决上述问题，特举办本次专题培训会。旨在：

统一认识：明确教学文本在本科教学中的核心地位，树立“向教学设计要质量”的思想。

厘清概念：系统解析教学大纲、教案、讲稿、课件等核心教学文本的内涵、区别与联系。

掌握规范：学习并掌握各类教学文本的标准化撰写规范与核心要素。

提升技能：通过案例分析与实操指导，帮助青年教师学会如何将先进的教学理念融入文本设计，提升教学设计的科学性与有效性。

一、培训对象

近三年到学院工作，已承担或拟承担本科教学任务的教师。同时欢迎其他对教学文本撰写有兴趣的教师参与。

二、时间和地点（第一场培训会）

时间：2025年11月6日 13:30-15:30

地点：研楼718

三、主讲人介绍

楼柏丹，哈尔滨师范大学教师教育学院教师，教授，科研副院长，硕士生导师，从事学科教学（生物）的教学和研究工作。获省直属高校教师教学比赛三等奖，制作的《课堂教学技能》被评为省级精品课，第三批国家级一流本科课程。指导的学生在全国的师范生教学技能大赛中多次获得特等奖、一等奖。多次作为哈尔滨师范大学授课专家参与国培项目，包括中学教师和高校教师的国培。

四、考核与反馈

此次专题培训会共计两场。结束后开展学院教学文本撰写考核，对于未达到要求的教师，将暂缓其独立授课，待完成培训并考核合格后方可上岗。